我刷短视频被古人看见了

对于天幕上的每次出现的新鲜事物，他们心情总是忐忑的。

很怕秦始皇不定啥时候来一句，那个啥啥做的怎么样了。

他们虽然是专业的，可是面对天幕上的东西，他们很多也摸不到头脑。

上次的造纸术，让他们微微松了口气。

没想到，还没等他们怎么样，就又……又又被叫到宫里，让学着天幕制作出这印刷的东西。

他们看到标题，一脸懵逼。

他们可是不知道什么是印刷术，有什么作用，还有那个毕昇是干什么的！

不过幸好视频播放以后，这些问题，他们很快的知道到了答案。

本来忐忑的心，也慢慢的放了下来。

这印刷术并不难，特别是配合那纸张，简直是传播知识的利器。

汉朝。

汉武帝刘彻看着工匠们做好的活字雕版，他很是高兴。

他亲手在做好的活字印刷板上面刷了一层墨，把刚刚造出的纸张放了上去，然后用一个滚轮轻轻的推动。

最后他拿起那一纸张看了起来，发现雕版上的文字果然印到了纸上。

他对这样的结果很是满意，也非常的高兴。

如果说纸张的出现，改变了以前奏章笨重的体积。

那么配合活字印刷术，将改变使用官员的方式。

如果再配合天幕上的学校，那样的话，汉武帝刘彻觉得自己想有什么人才就有什么人才。

唐朝。

李世民看着天幕上的活字印刷术，他很是兴奋。

这大唐建国以来，整个国家的知识都型被门阀垄断。

如果大唐想用什么官员，那么他的出生肯定是名门望族。

平民出身的读书人，并没有什么前途。

也正是因为这样，李世民感觉自己的权利受到了名门望族的限制。

他才开始向前朝学习，实行科举制度。

只是底层的读书人，家里并没有什么藏书，想要学习也是千难万难，至于改变命运更加的不可能。

现在天幕上出现的这两种技术，让李世民看到了改变现在困境的希望。

特别的加上前面播放的学院，那对名门望族简直是绝杀。

如果可以，他希望这样的技术再多点。

宋朝。

赵祯看着天幕，微微一愣。

他没有想到，这活字印刷术竟然出现在他们宋朝。

在他的印象里，整个宋朝应用的还是唐朝时候使用的雕版印刷。

赵祯看完视频，发现这活字印刷术，果然比雕版印刷术好用。

相比别的朝代都是自己动手，赵祯直接吩咐下去，让人寻找这个叫毕生的老人。

虽然他不知道这个叫毕昇的老人是不是生在他这个时候，可是这种创造出对知识传播有利的工具，必须得到朝廷的表扬。

毕昇没想到，自己发明的活字印刷术，不止被天幕表扬，还收获了朝廷的表扬。

这让他很是高兴，也对自己公开活字印刷术的技术更加的肯定。

沈括看到天幕上提到了自己，也很是兴奋。

虽然他早就把毕昇的活字印刷术，记在了自己的《梦溪笔谈》。

当他看到这种技术被后人提起，他还是很高兴。

他很希望这种技术，能够为百姓利用起来，改变他们的生活。

(本章完)