小说课

这本书里的大部分篇章都是2015年《钟山》上的专栏，这是我的第一个专栏。

我惧怕专栏，那种倒计时的日子我一天也不想过。2014年的年底，我之所以答应《钟山》的主编贾梦玮，那是因为2013年我去了南京大学了。

我有了一些讲稿，手里有粮，心里就不慌。我要感谢南大，南京大学没有逼着我上课，只要求我每学期开些讲座。

讲座不是课堂，更不是课程，准备起来要容易得多。我的重点是文本分析，假设的对象却是渴望写作的年轻人。

这个假设是什么意思呢？其实就是分析的方法。分析有多种式样，有美学的分析，有史学的分析，我所采取的是实践的分析，换句话说，我就是想告诉年轻人，人家是怎么做的，人家是如何把

“事件”或

“人物”提升到

“好小说”那个高度的。老实说，我做实践分析相对来说要顺手一些，毕竟写了那么多年了，有些东西是感同身受的。

作品是作家写的，一个人要成为一个作家，从

“构成”这个角度来说到底需要哪些要素，这个也没有固定的说法。

“国际上”通行的说法是：性格、智商、直觉和逻辑。说到这里我的话其实也就说明白了，我在讲解小说的时候，大部分时候围绕的就是作家四要素。

它是不是合适？我不知道。我所知道的是，它也许比

“时代背景”——